Quest'anno la mole di lavori realizzata dai ragazzi è ben più ampia per quantità e tipologia di quella dello scorso anno, identico, invece, il criterio costruttivista ispiratore allo scopo di personalizzare l'apprendimento per renderlo significativo.
Qui sotto vi presento un medley molto limitato che però può dare un'idea abbastanza fedele delle attività intraprese.
Il Web 2.0 offre spunti narrativi digitali sempre nuovi e coinvolgenti per raccontare esperienze personali significative .... (suggerimento: cliccate sui pulsanti play per avviare i video o le registrazioni)
Qui sotto vi presento un medley molto limitato che però può dare un'idea abbastanza fedele delle attività intraprese.
Il Web 2.0 offre spunti narrativi digitali sempre nuovi e coinvolgenti per raccontare esperienze personali significative .... (suggerimento: cliccate sui pulsanti play per avviare i video o le registrazioni)
Tornano i video per descrivere momenti speciali del passato ....
... ma anche per appropriarsi in maniera creativa di strutture grammaticali e lessicali.
I due video e la bacheca digitale qui sotto sono alcuni dei risultati del tentativo di sensibilizzare i ragazzi ai problemi enormi che la loro generazione e quelle future dovranno affrontare, e di farli riflettere su argomenti di attualità, come il surriscaldamento globale o gli OGM, per metterli in grado di acquisire le informazioni inspensabili a prendere decisioni informate.
Find more videos like this on students' meeting point
